09. 手指算的意義

有些珠心算教室,都宣稱可以從四歲開始學習珠心算,而課程安排大多從手指算開始,大約要學習兩期〈半年時間〉將手指算完成,而後再從算盤的基礎學起。當然,珠心算由手指算入門並非不可以,它主要的功能是協助幼兒用手指去計算數學題目〈其間過程會用到珠算用的5的補數及10的補數〉,當幼兒用手指熟記補數後,再進入珠算的學習,就比較容易入門。但是,它的負作用有兩點:


第一是手指算中五個指頭代表的數字和學校老師使用手指頭中代表的數位完全不同,這對幼兒而言,容易產生混淆,要分場所做不同的認知。第二是手指算運用太成熟,對於接下來珠心算的學習反而是阻力,當幼兒不懂如何用算盤時,就私下用手指算來運算,這就達不到真正珠心算的學習效果。


有的老師教導較幼齡的孩子〈6歲以下〉,先使用九珠算盤來做基礎工作的養成,讓孩子先有數和量的觀念後,再正式導入一、四珠的學習。

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珠算加減算的基礎運珠,因為算盤是上一珠下四珠的設計,所以有了兩組特有的5補加減公式,加上和學校數學進退位相同的兩組10補加減公式,以及這兩類公式混合使用的兩組10補混合加減公式,總計有六組34條公式。這些公式是能否學好珠心算的關鍵,分開學習,大部分的學生都能暸解及運甪。但隨著單元的累積,六組公式需隨題混合使用,就有相當的難度,考驗老師的教學及學生的學習成效。 是否需要強制學生背熟這些公式,有些老師

選擇好的算盤的重要性,就如同學習音樂,需配合好的樂器〈鋼琴、小提琴、吉他等〉的道理是一樣的。算盤是一個多功能的玩具、教具及工具,它不昂貴,只需符合幾個要求即可: 第一:是上珠一顆,下珠四顆〈即稱一、四珠〉而非傳統上珠二顆,下珠五顆〈即稱二、五珠〉。 第二:是木製,大約在13至23檔之間,不要選擇廉價的塑膠製小算盤,且只有7~11檔左右。因為木製算盤品質穩定,不會有黏珠或破損的問題。 第三:是顆粒需

學習珠心算入門的最佳時機,我們建議自6歲至10歲之間入學〈已經有程度的學童甚至可學習到國、高中〉。由於6歲以下學童尚就讀幼稚園,不適宜握筆寫字及打算盤〈手指的小肌肉尚未發育完整〉,且過早學習珠心算容易遇上瓶頸〈珠心算有公式組合〉,容易打擊孩童信心及喪失對數學課的興趣。6歲以上孩童開始有正規教育的養成,瞭解上課規矩,也開始練習寫數字及字母,加上其筆算能力尚薄弱,很容易吸收珠心算學習的要領。 只要通過