18. 選擇優質珠心算教材的重要性

珠心算教材的選擇及使用,決定學生學習的成效。好的編排及設計直接幫助教師上課的進度,也引發學生學習的興趣。珠心算因級別分層詳細,位數分明,共有10個級別及15個段別,總計有近50種練習本。世界各國推廣珠心算的公司成千上萬,每家公司都希望擁有自己商標及編輯的教科書。但是除了為數不多的專業公司,能夠完整且精準的做出標準的內容外,大多數公司都只能完成幾本基礎進度的練習本,或影印參考其他現有的版本。主要原因是,珠心算每個級別及段別都有完整的命題規則及安排,並非電腦亂數排列即可。此外,即便有自己公司的教科書,也可能因為專業度不足,內容有錯誤,容易誤導老師及學生的認知。

如何選擇優質的珠心算教科書呢?

(1) 首先考慮的是日後參加檢定的類型,正所謂:「檢定領導教學,教學決定教材」。專業的珠心算公司及老師在事前準備工作,必須先考量教學的方法,進度及教材,它依賴的正是檢定的級別分類及測驗方式。檢定在各國有不同的標準及型態,依專業的立場來選擇:須簡單明瞭,層級清楚,方便教學,循序漸進,並考慮學生年齡等,這些是決定檢定類型的要件。一旦決定檢定的方式,接續的各項工作才能逐步建立。

(2) 其次,是教學的目的及進度。每個級次學習完畢,須通過測驗及檢定後,晉升至下個新階段。新級次都有不同及困難的內容要學習,即是新的起點,選擇的教材應由淺入深,且內容細分清晰,方便學生逐步暸解進入狀況,此教材稱教學版本。新內容逐一學習過後,須整合統一,成標準題目,讓學生勤加練習,此教材稱檢定版本。學生經過二,三年的努力,有興趣更上層樓印證所學,對外參加比賽,根據分組選擇的訓練題目,此教材稱比賽版本。

(3) 此外,注意使用者的年齡。過去珠心算的學習年齡大多中學以上,因理解力好,教材進度快,所使用的練習本多集中在中級階段。現在的學習多偏幼齡兒童,理解力弱,教材進度慢,所以使用的教材在基礎階段有很多的空間。為吸引學生興趣及學習吸收,宜選擇設計活潑,適量童話插圖及遊戲的教材,幫助學生度過基礎的開端。

(4) 使用的教材除了決定老師的進度,也影響上課的品質及控管。因為每個班級如果是同程度團體教學,老師應保握這情境優勢,可以自編教材,做成講義張數,方便講解,甚至全班測驗競賽,提高上課質量。如果為混級上課,要注意每個學生級別及狀況,教學時間分配公平,注意環節重點。在課前需用心備課,凖備補充教材;上課針對問題解説,適時鼓勵學生;課後追蹤作業,和家長溝通,適時補救教學。


有經驗及負責的老師,優質教材能提升教學成效,靈活運用,其教學品質自然會愈來愈好,;對於新入門的老師,優質教材更加有引導作用,能協助老師解決教學盲點,進入正題。所以,好的教材就如同多一個得力助教,能順利完成教學任務。

0 次查看0 則留言

最新文章

查看全部

珠算加減算的基礎運珠,因為算盤是上一珠下四珠的設計,所以有了兩組特有的5補加減公式,加上和學校數學進退位相同的兩組10補加減公式,以及這兩類公式混合使用的兩組10補混合加減公式,總計有六組34條公式。這些公式是能否學好珠心算的關鍵,分開學習,大部分的學生都能暸解及運甪。但隨著單元的累積,六組公式需隨題混合使用,就有相當的難度,考驗老師的教學及學生的學習成效。 是否需要強制學生背熟這些公式,有些老師

選擇好的算盤的重要性,就如同學習音樂,需配合好的樂器〈鋼琴、小提琴、吉他等〉的道理是一樣的。算盤是一個多功能的玩具、教具及工具,它不昂貴,只需符合幾個要求即可: 第一:是上珠一顆,下珠四顆〈即稱一、四珠〉而非傳統上珠二顆,下珠五顆〈即稱二、五珠〉。 第二:是木製,大約在13至23檔之間,不要選擇廉價的塑膠製小算盤,且只有7~11檔左右。因為木製算盤品質穩定,不會有黏珠或破損的問題。 第三:是顆粒需

學習珠心算入門的最佳時機,我們建議自6歲至10歲之間入學〈已經有程度的學童甚至可學習到國、高中〉。由於6歲以下學童尚就讀幼稚園,不適宜握筆寫字及打算盤〈手指的小肌肉尚未發育完整〉,且過早學習珠心算容易遇上瓶頸〈珠心算有公式組合〉,容易打擊孩童信心及喪失對數學課的興趣。6歲以上孩童開始有正規教育的養成,瞭解上課規矩,也開始練習寫數字及字母,加上其筆算能力尚薄弱,很容易吸收珠心算學習的要領。 只要通過