心算影珠卡是指在進入看心算單元時，老師為協助學生建立算珠影像，協助計算的一張算盤圖片。它是二檔至四檔間的設定，上一珠下四珠，就和實體算盤相同，只是改成平面紙張。影珠卡在很多心算教材中都有附上，只要將它剪下，做心算作業時，學生就能在圖片上用拇，食指依運珠規則求出答案，達到協助學生的目的。

影珠卡的優點：

（1）協助剛開始做心算的學生，即早建立影像，建立自信心，尤其是幼齡的學生。

（2）協助老師教學品質的提升。有影珠卡的使用，可以協助經驗較少的老師，解決教學的不足。 （3）攜帶輕便，隨時準備，也可用在心算檢定考試中。

影珠卡的缺點：

（1）學生使用習慣，易養成依賴，無法捨棄，不符心算的真正要求。

（2）有些書本附上的圖片過大，學生使用依其設計移動手指，不夠靈巧，速度緩慢。

（3）較少位數，較少口數及短時間內借用，也許能達到學習的效果，長期使用反而有礙後段的進度。

影珠卡是否使用，見仁見智，也因人而異。有幾點建議如下：

（1） 進入看心算的時機應視學生是否準備足夠。因為，心算影象的形成端視珠算加減算基礎是否正確及熟練。有適度的練習份量，算盤的影象已在腦中形成，不須借助影珠卡來協助。

（2） 進入看心算前，如果課程安排得宜，最好先進行唸心算教學單元。唸心算在前，主要讓老師指導學生正確的心算方式，不要有錯誤的開始，後面難以調整。例如：不可直接用筆算計算；不可先有答案才有運珠動作；不可分階段做答等。老師先指導唸心算，要求學生確實做運算動作，培養正確姿勢及建立算珠影象，而後再進入看心算，學生就會依所學進行。

（3） 當然有部份學生理解力及熟練度較差，即便有足夠的珠算基礎，也難建立影像。是可以用影珠卡做短期協助，一旦理解運作方式，即可捨去不用。再或者是請老師指導學生心算及算盤互用，答案對就繼續用心算做答；答案錯就改用算盤驗算，增強影象。

（4） 如果還是要利用影珠卡輔助教學，其圖片大小一定要和實體算珠相符或更小，才能達到學習效果及不過度依賴。