PAMA Global
Abacus & Mental Arithmetic Association
泛太平洋珠心算協會
Q & A
您可以在此找到一些關於PAMA會務的常見問題。如果您有任何其他問題，歡迎來信給我們，我們會儘快回復您。
Q1.
為何要加入PAMA，成為PAMA會員的好處是什麼？
Q2.
加入PAMA 有什麼必要的條件?
Q3.
PAMA 秘書處的職責及提供的服務項目是什麼?
Q4.
如何參加 PAMA 師資訓練課程？需要先成為會員嗎？結業可以得到文憑嗎？
Q5.
PAMA 的檢定制度如何安排？對學生及老師的教學有何助益？
Q6.
如何報名參加PAMA 國際比賽？有什麼限制？
Q7.
PAMA 推廣的是單手運珠或雙方撥珠法？
Q8.
我對珠心算完全外行，但對教育工作有濃厚興趣，PAMA 秘書處能否以輔導的角色，協助建立事業的經營？
Q9.
珠心算的學習功能，及附加功能為何？珠心算要學習多久最適當？
Q10.
以PAMA 的專業技能及知識，能否和有意願的公司做長期及深度的合作關係？
Q2.
成為PAMA會員有什麼必要的條件?
成為PAMA 的會員條件為：
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成立珠心算公司至少5年，學生人數300人以上。
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向秘書處申請加入，第一年為觀摩會員。觀摩會員可以出席當年度泛太全球珠心算比賽，出席會長會議並介紹自己的公司。不須繳交出席費用 (除必要的餐費及住宿交通費用)，但不得派學生參加該年度比賽。
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決定加入成為會員時，完成必要的申請程序外，並繳付入會費美金2,000元及該年度年費美金1,000元。
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每年須參加泛太全球珠心算檢定系統，人數為500人次(珠算與心算可分開計算)。新會員入會第一年享有優惠100檢定人次。
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泛太目前各國只有一個會長名額，但前提是各會員國須盡權利及義務。包括參加年度比賽、檢定系統及繳交年費。如有會員國未盡其義務，秘書處有全權接受該國第二家公司加入，原會長不得有異議。
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永久入會費及每年年費，無論任何理由不得要求退還。
Q3.
PAMA 秘書處的職責及提供的服務項目?
Q5.
PAMA 的檢定制度如何安排？對學生及老師的教學有何助益？
PAMA 檢定制度是專業且符合學童學習節奏的系統，它的優點是：
(a) 由最基礎12級至最高1級，完成級別後可轉至段位，由1段至最高15段。所以，全部分為27個級次。
(b) 12級至7級為基礎課程，6級至4級為中級課程，3級至1級為高級課程，段位以上稱為專業及師資課程。
(c) 它的級別，層次分明，便利學習，學生容易接受，較無壓力。
(d) 考試科目分為珠算及心算兩部分。無論是珠算或心算，都有加減算，乘算及除算三個項目。其目的是著重教學能夠全面發展及平衡。
(e) 檢定測驗是對學生平時學習的評價，也是很好的鼓勵方式。學生合格可獲得該級次的合格證書。
(f) 老師可依據檢定制度的設計，來安排教學內容及顺序；更可藉由檢定的結果，來驗收平時教學成果及調整教學方式。
Q6.
如何報名參加PAMA 國際比賽？有什麼限制？
PAMA國際比賽毎年在不同國家舉行，比賽日期通常在每年年底舉行。2021年預定在伊朗，2022年預定在俄羅斯，2023年預定在中國或印度，2024年預定在沙烏地阿拉伯。
PAMA國際比賽依年齡分成五個組別，以2021年為例：
A組為2014年以後出生者；
B組為2012、2013年出生者；
C組為2010、2011年出生者；
D組為2008、2009年出生者；
E組為2007至1999年出生者。
比賽內容：A組為珠心算八級；B組為珠心算七級；C組為珠心算六級；D組為珠心算五級；E組為珠心算四級。
比賽註册及繳費，皆需由該國會長統一合計報名。不接受個人直接向主辦會員國報名。
Q10.
以PAMA 的專業技能及知識，能否和有意願的公司做長期及深度的合作關係？
PAMA 提供所有專業的材料及教學知識來和有意願的公司做長期及深度的合作，有許多優勢。
a. PAMA 提供多年的專業技能，將最好的教學方法教導給各國基層老師。可以減少老師摸索的時間，並傳達給學生正確的教學知識。
b. 各國公司可以減少許多金錢，人力，時間去開發自己的教學系統。有些公司自行研發多年的教學方法，本屬好事，但因不夠專業，得到的成品並非完整或正確。它沒有得到完善的成長及成績，可能也浪費最重要的開創時機。
c. PAMA 同時和不同國家的公司做長期合作，可以降低成本，最大的利益者就是各合作夥伴。因為，只要平價的支出，就可得到永續經營的品牌及技術。這對雙方都是雙贏的局面，不但事半功倍，也相互獲利。
d. PAMA 多年正面形象也是公司加分的項目，在宣傳活動上有很大的助益。幫助走向國際化的一大步，並可恊助發展加盟及多角化的經營。以長遠而言，是最值得的投資。
Q9.
珠心算的學習功能，及附加功能為何？珠心算要學習多久最適當？
珠心算的學習功能最主要的是在訓練孩童四則計算，包括加，減，乘，除的基本運算。有了正確及快速的計算能力，對於數學題型的解題，有極大的幫助。但前題是須學習正確的珠心算技術及知識，這是很重要的關鍵，否則會適得其反，學了比沒學還糟糕。
珠心算除了訓練計算功能外，培養良好的記憶力及專注力，讓學童不畏懼數學課，對自己產生自信心，都是顯而易見的附加功能，可謂一舉數得。
要學習多久珠心算的正確解讀是：要學會那些科目，及達成什麼能力才能幫助到學童。以專業的角度來看，珠算以三級為目標，看心算為加減心算二位6口，乘心算2位乘2位，除心算為4位除2位為學習的目標。
Q7.
PAMA 推廣的是單手運珠還是雙方撥珠法？
PAMA 推廣珠心算是以單手運珠為主。單手運珠自有算盤以來即開始採用，當時是人類用以商業計算的主要工具。數百年來，單手運珠一直是操作算盤的主流。左手握算盤或翻閱帳册或指定題目，右手負責計算。近四十年來，由於計算器的盛行，算盤的主要功能由商業計算轉至幼兒智力的開發。因為學習對象降低至五，六歲的孩童，他們須由最基礎的個位數學起，將數與量做正確的結合。所以，單手運珠是最適合幼兒啓蒙的最好教具及方法。有些組織及國家推廣珠心算教育強調雙手撥珠會更快速，並能刺激左右腦開發。事實上，單手運珠在做心算的過程就已是左右腦開發，同時，單手運珠因指法固定，容易操作，應更適合給幼齡學生來使用。