何謂九珠？它也是算盤教具的一種。現今各國推動珠心算教育所採用的算盤工具都採一上珠，四下珠的「一四珠」算盤。和昔時傳統華人使用的「二五珠」算盤相比較，九珠算盤的歷史可能更早於它們。算盤最早的形成並非現有十進位制的日本算盤1，4珠，也非傳統斤兩制的中國算盤2，5珠。而是各種物品如：貝殼，石頭，銅錢，木頭⋯等組合串起的簡單裝飾，隨著年代演進慢慢形成固定的工具及算具。

十珠及九珠即是演化而來的早期算盤，當時已有十進位的觀念。後來隨著2，5珠及1，4珠算盤的改良，十珠及九珠功成身退，便少被利用及注意。1，4珠算盤近百年來普受重用的因素，除了符合十進位制，因為珠粒減少縮短運珠的頻率，節省計算的時間，同時在心算的運用上也達到相同功效的優勢。但1，4珠的學習對於幼齡兒童的認知能力，是潛在的壓力。因為，它須背誦及了解五補數的口訣及意義。有些學生在學習中因為無法充分理解5及10補數的運用，而產生算癖，失去興趣。因此，引發十珠或九珠的重生。

十珠比九珠多一粒珠，也表示須多一個步驟才能有進十或十退的過程，兩者計算方法既然相同，當然捨十珠取九珠。而九珠的優缺點正好和1，4珠相反。它的優點是沒有五的補數組合，只有原來的十進位；不需學習繁複的5補加減及混合的10補加減，只須學習和學校數學筆算方式相同的10補數即可，較輕鬆且實用，但缺點是運用在心算時需記憶及運作更多的珠粒，較費時且影像不易建立。因此，幼齡兒童或理解力較弱的學生，我們建議可先從九珠入門，約半年時間完成一，二位加減算學習，在進入乘，除算及心算教學之前，轉為1，4珠算盤的學習。

九珠算具簡單又方便，培養幼童認識數與量是很適合的工具，同時建立影像及運珠的基礎，對於數學根基有很大的幫助。目前市面上有多款九珠的算盤，都以不同顏色來區分原屬1，4珠算盤的上下珠。上五顆即代表1，4珠的上珠，有用一種顏色代表，也有第五顆用單一顏色來強調是屬於上珠，另下珠再用別色區別。這好處有二：改為1，4珠算盤時，較容易轉換，其次，學習心算時上珠可以顏色來記憶，不需強記五顆上珠。

所以，有的學生學慣九珠，不願改回1，4珠也是可行。往後的課程，包括心算，乘算及除算都可用九珠繼續學習。學習算盤的目的，如果不是為追求速度及高級次，九珠也是一個不錯的選擇！